当地时间2026年2月5日，都灵大学孔子学院应邀参与米兰市立曼佐尼高中（Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni”）举办的生涯规划周（Orienta Week）自主课堂（Cogestione）系列活动，面向该校师生开展中国传统皮影戏主题工作坊。在该校自主课堂课程框架下，课程内容不再局限于传统课堂，而是通过多元主题与互动形式，引导学生从不同视角理解社会、文化与价值观。都大孔院将中国传统皮影戏引入该项目，不仅丰富了课程内容，也为学生理解中国文化与思想体系提供了新的视角。
作为国家级非物质文化遗产，皮影戏集文学、戏剧、音乐和手工技艺于一体，是中国传统故事传播的重要载体。都大孔院志愿者教师黄骏杰以《哪吒闹海》为蓝本，对剧本语言和表演流程进行了简化设计，引导学生通过操控皮影、分角色朗读和舞台协作，在实践中理解中国神话与非物质文化遗产之间的紧密联系。
课程伊始，志愿者教师围绕中国皮影戏的表演原理和制作流程，循序渐进地向学生进行了系统讲解。在介绍皮影表演时，通过“光源—屏幕—皮影”的结构，引导学生理解水波、雷电、人物变化等舞台效果的基本原理。随后，教师结合图片与实物，详细展示了皮影从选皮、描样、镂刻到上色的完整工艺流程。学生们在拿到实物时纷纷发出惊叹，仔细观察皮影在灯光下呈现出的层次变化。
在讲解结束后，学生们迫不及待地进入了皮影表演环节，分组站在幕布前后，调试灯光并整理皮影角色。《哪吒闹海》的经典片段在幕布上徐徐展开，海浪翻涌、人物出场、冲突爆发，每一个动作都凝聚着学生们的专注与默契。当某一组顺利完成完整表演时，现场随即响起掌声和欢呼声，其他同学也纷纷交流经验，期待在下一轮呈现出更流畅、更生动的表演。在两个小时的皮影戏文化工作坊中，学生通过操控皮影和合作表演，直观感受了皮影戏“光影流转，剪影成戏”的艺术特征。
都灵大学孔子学院不断开拓中国传统文化的展演形式，本学年将中国传统皮影戏引入社区及校园等多元互动的教学场景，展现中国文化在跨文化教育中的独特魅力与实践价值。接下来，随着中华文化进校园工作坊活动的全面开展，都灵大学孔子学院将继续依托多样的文化活动平台，推动中国语言文化传播，助力师生及当地社区在互动体验中深入感知中华文化的深厚内涵与时代魅力。
供稿、供图｜黄骏杰
校对｜宋艳杰
