七个月的时间转瞬即逝，我的赴泰汉语教师志愿者生活也结束了。回首这段时光，有过很多快乐，也遇到过一些挫折。但是无论如何，对我而言，这是一段很特别的时光，很不一样的生活体验，也带给我诸多收获。
我于2022年8月15日抵达泰国，被分配到了位于曼谷北部的巴吞他尼府的一所公立中学，我所在的学校只有我一名志愿者。我负责教的的课有选修课和必修课，大部分课型是综合课，也负责一部分听说课和阅读课，教的学生有初中生也有高中生。
在泰国的教学工作中，我遇到了各种不同背景、不同水平的学生，也面临了许多教学上的问题和挑战。但正是这些困难和挑战，让我更深入地了解和体验了汉语教学和文化交流的乐趣和意义。
在教学上，我遇到的最大的挑战是课堂管理方面的困难，当然，这也是一个几乎所有在泰的汉语教师志愿者都会遇到的难题。泰国的教育重视自由教育、宽容教育和生存教育，十分重视培养学生的动手能力和协作能力。
基于此，我逐渐认识到，不应以看待中国学生的眼光去看待泰国学生，也不能用对于中国学生的要求去要求泰国学生，而应尊重差异，调整自己的教学方式。我的教学目标并不应该是将学生的汉语水平提升到某一水平，或者达到某个量化标准的成绩，而是应该让更多的学生参与到课堂中，让他们对汉语学习和中国文化感兴趣。在后来的教学中，我更多的运用实物教学法、图片教学法等，设计互动和小游戏，设置小礼物作为奖励，吸引学生更多地参与到课堂中，课堂氛围也因此变好了很多。这也让我更加坚信“最好的课堂管理是不管理”，与其要求学生一举一动都遵守秩序，不如想办法让课堂变得更加有趣，让学生自己愿意参与其中。
在汉语教学的过程中，我学会了许多新的教学方法和技巧，例如通过讲故事、游戏等趣味性的方式，吸引学生的注意力和兴趣，提高学生的汉语听、说、读、写的能力。同时，也学会了如何针对不同学生的水平和背景，调整教学内容和方法，让每一个学生都能够有所收获。这些教学经验和技能，不仅帮助我更好地完成了志愿者工作，也对我的职业生涯和个人发展有着重要的影响和帮助。
除了基础的教学工作，我也参与了学校各种中国文化活动的举办，例如：春节活动、校园开放日中国区展台、中文专业学生夏令营等，还参与了一些中文技能比赛的辅导。通过与学生的交流和互动，我深刻地感受到了汉语和中国文化的博大精深和独特魅力，也更加珍视和自信自己的文化传统和身份。因此，除了教学技能和方法的提高，汉语教学志愿者工作也让我更加了解和热爱中国文化，尤其是中国的语言、文字和文学。与此同时，我也了解到了不同国家和地区的文化背景和特点，从而更好地促进了文化交流和友谊。
回顾与反思这七个月的汉语教学经历，我的教学工作也存在着一些不足。学校在每一学期的初始，都规定了我的教学内容和教学量，例如，在期末前应该完成哪几课的教学。再加上学校举办各种活动以及节假日占用掉了一部分课时，导致一些课必须要赶进度才能完成教学量。这部分的课就无法做过多的教学设计，一些我设想的小游戏和中华文化活动都没有时间进行，使得课堂效果没有那么好。这是我在今后的教学中需要改进的地方，应该更合理地安排教学时间，更好地将各种小游戏和中华文化活动与教学内容相融合，让课堂内容更丰富和有趣。
教学工作以外，我也感受了丰富多彩的异国风景、风土人情和异国文化。我喜欢这里的云，大朵大朵的低低垂在天上；喜欢这里的夕阳，每天傍晚都会有美丽的晚霞；喜欢这里澄澈清透的海；也喜欢这里淳朴的人民，每天都微笑着大声和我说“你好”。
这是我第一次真正地参与到对外汉语教学课堂中，也是我第一次独自一人在外国居住这么长时间。在赴任之前，我曾设想过可能遇到的种种困难，水土不服、语言不通、文化休克等等。但七个月走过来，其实并没有如我设想的一样艰难。虽然偶尔也会遇到一些挫折，但也都克服了。七个月的赴泰汉语教师志愿者项目带给我的收获良多，不仅在汉语教学、课堂管理和跨文化交际等专业技能方面有了很多成长，还锻炼了我的各种生活技能，更是让我跳出自己原来的生活，看到了更丰富的文化和更广阔的世界。这些都将对我今后的学习、工作和生活大有裨益。
时间若白驹过隙，七个月的时间本以为会很长，但是好像一眨眼就过去了。曾经有过的许多痛苦、迷茫和纠结，现在回忆起来已然觉得不是什么大事了。轻舟已过万重山，每一段经历都弥足珍贵。
华东师范大学2021级汉语国际教育专业硕士
2022年8月至2023年3月任教于泰国巴吞他尼府兰实玫瑰园中学
