去年九月，我们承英国普通志愿者之名，散落在了英国的各个城镇。
没有足够的“阳光”，却有足够的养分。我的那些花儿，依然灿烂，绽放在各地。
最初的印象
记得初到伦敦的时候，迎接我们的是温柔的阴雨天，在伦敦短暂歇脚后，我们就乘坐各种交通工具前往各自的教学园地了。
火车一路向西，映入眼帘的是整整齐齐的低矮的小房子，狂放不羁的带有工业气息的涂鸦墙，当然，更多的是英格兰西南部一望无际的草场，辽阔，让人沉默，兴奋，夹着不安。不多久便到达目的地Castle Cary了，这是一个在我看来连汽车站都称不上的火车站，这里的火车站都是露天的，进出站甚至可能没有检票的机器，列车临出发前五分钟才知道具体站台的情况也不少，给我的印象是看似随意的制度下有着对人们的绝对信任。
我提着两个大大的行李箱，就这样出现在了一个没有中国面孔的半农村地区，当地的人们都投来惊异的眼光，似乎在说“她来这里做什么？下错车站了？”望着长长地过轨天梯，我深吸一口气，提着一个行李箱就开始往上走，这时，一位英国男士提着我的另一个行李箱跟上来了，问我需不需要帮忙，我犹豫了一下，点了点头，连声道谢，到了对面，他说了句“Good Luck”就走了，心里倍感温暖，这大概就是英国的绅士吧！
出站后，突然下起了小雨，Mentor打着伞来接我，开车带我去职工公寓，路上天放晴了，她告诉我，“一定要抓住晴天，多拍点照片”。英国的天气不太好，暖气从去年九月一直开到了五月，没有要停的趋势，人们不在室外晒衣服，大概不是因为影响市容，而是怕越晒越湿吧。人们也总喜欢拿天气开玩笑，因为短暂，所以更懂得珍惜。
园地
我任教的米尔菲尔德学校坐落在萨默塞特郡的Street小镇上，与其说学校在小镇里，不如说学校构成了这个小镇，镇如其名，就只有一条主街，比起小镇，学校更令人惊艳。这是一所国际寄宿学校，拥有全英最好的中小学校园设施，我所在的中学部有一千多名国际学生，每每看到他们穿着整齐干练的西装走在校园的小道上，都能感受到扑面而来的青春和自信。
（园地——米尔菲尔德）
虽然这里的孩子大多家庭富裕，但他们很有自己的想法，知道自己该做什么，想做什么。中国的高中生考上理想的大学后，往往发现自己失去了目标，学生分为文科生和理科生，各自学着一样的科目，目标很单纯，那就是考出好成绩，申请更好的大学，至于下一步是什么，可能并不清楚。而英国的学生从中学就开始有目的地选择自己喜欢的科目，不论成绩好坏，都有信心在自己所爱好的领域里做出一番成绩。
学校因体育运动而著名，有着奥林比克规模的游泳馆，同时兼顾其他学科的建设。我所在的语言部分为现代语言和古代语言，现代语言下又分为汉语、意大利语、法语、德语、西班牙语，五花齐放。语言戏剧表演、语言节、语言晚餐、语言郊游等活动，在展示学生学习成果的同时，也提高了学生学习语言的兴趣，拉近了师生之间的距离。
这学年的语言节，中文部准备了两个表演，其中，由十二年级两名学生“领衔”主演的节目《我爱你》获得了在场师生们的一致好评，虽然不敌第一名的早已成熟的西班牙语戏剧表演，位居第二名，但短短一个月不到的时间，中文部的学生们已经做到了最好，这之后的几个月里，时常能听到其他语言的同事们在哼唱这首歌的旋律，“我爱你，我爱爱爱你”，这大概是一个节目最大的影响吧。
二月份的伦敦游，李老师组织大家先到大英博物馆中国展区开展了知识探索活动，其后，带领学生们到中国城的帝国餐厅里体验了中国的美食，像这样的教育活动在英国十分常见，德语语言部甚至带着学生到维也纳体验了一番，这让我觉得这里的孩子真是太幸福了！活动结束后，我用活动中拍摄的照片做了一个视频，配上了简单的汉语句子和最近流行的那首《带你去旅行》，供两位老师在九年级和十年级的课上使用，让学生看视频，说句子，比如“我最喜欢吃炒面，因为很好吃”等，最大化地利用了活动成果，并在学校网站上做了宣传。越来越多人学习汉语，汉语课才能得以生生不息地立足并发展下去。
汉语教室里的那些花儿
我的学生不多，十三年级的学生有十名，十二年级的学生有六名，平时就给他们上一对一或者一对二的口语辅导课，因此也对每名学生有较深的了解。他们虽然不是汉语母语者，但大部分在香港或上海的国际学校学习过一段时间，他们学习汉语是因为将来会用到汉语，想增强自己的工作竞争力，听学生说，虽然他们的汉语成绩没有其他科目好，但只要你学习了汉语，都能在申请大学的时候获得“加分”，汉语课对他们来说太难了，是很考验他们学习能力和潜力的一门课。
汉语教室里的这些花儿大多都有自己擅长的运动和乐器，学习之余，他们也参加各种各样的社团活动。当然，其中也有懒惰的孩子，有时候他们就像是硬石头，任老师怎么推都推不动。我负责的口语课说简单也简单，只要和他们练习口语对话就可以，说难也难，一节课55分钟，没有教材，只有六个话题和一两份网上找来的预测问题，因为难度较高，平时上课只能简化了讲，有时候口语课和其他主课上的是不同的话题，就会出现学生不配合的情况。他们学到现在，还是有很多词不记得，有的学生甚至失去了信心，出现了畏难情绪，后悔自己选了这门课。这时候，鼓励学生，降低难度，给他们多一点儿自信是极为重要的。
在我看来，最重要的一点大概就是差异化教学了，十几名学生，每名学生都有着不同的汉语水平和学习进度，所以我每节课课后都会做好记录，为之后的课提供依据。在中国，老师们可能会考虑照顾绝大多数学生的水平，而在这里，精英教学，一个班级就不到十名学生，老师们都尽量做到一对一的指导，手把手教学,根据学生的水平印发不同的练习。
我的学生中，有在世界骑行比赛中因赛道坑洞而发生严重摔车事故后，坚持完成比赛的青少年车手，虽然她在学校只学习一门课，但她大部分时间都在校外培训，对她来说，缺的不是学习能力，而是学习时间，几次集中辅导，都能在汉语学习上看到她的拼劲。当中也有在社交媒体中创设自己的网络设计公司，并赢得了高点击率的青年“老板”，小小年纪就“管理”了不少人，他还开玩笑说，员工都不知道自己的老板还是中学生。课上，他总时不时想看手机，懒得做笔记，但如果你跟他说明白了，他就会特别认真地听讲，从他的回答中，你能发现这孩子是很有自己的想法的。
这么一看，我们还有什么理由不努力呢？
语言部的那些花儿
上面提到现代语言里有五种语言，每种语言都有一个助教，我们五个助教住在同一幢公寓楼，又因为家附近没有超市，没有公交车站，离学校开车要十分钟，所以每天上下班都搭有车的两位助教的车。我们常常一起去超市采购，一起在厨房或花园里开“派对”，一起去学校的健身房健身，一起自驾到周边的城市游玩，分享喜欢的歌，分享自己做的有家乡特色的菜和点心。在平时的交流中，我们发现意大利语和西班牙语比较像，而法语则和德语比较像，有时候他们互相能听懂对方的语言，我却毫无头绪，欧洲各国的语言大概类似我们国家各地的方言吧。
（图为语言晚餐时，我们五个助教拿着制作好的各国道具合影）
我们五个年龄相仿，有很多共同话题，从各国助教身上，我学到了很多。意大利语助教今年留任，在工作方面她更像是我们的领导者，告诉我们怎么使用学校的系统软件，也分享了很多去年的经验；西班牙语助教性格随和，和同事们、学生们都相处得很好；德语助教做事严谨，喜欢提前做好充分的准备，在活动组织方面也毫不逊色；法语助教是我们当中年龄最小的，但她却有着最大的工作量，法语部主任让她给学生们做一份口语考试的复习资料，她追求完美，做了近八十页的复习册。空闲时，我常常喜欢向她们讨教一些教学方法，也借了她们的教学资料来看，以期对自己的汉语教学有所启发。
除了四位助教小姐姐，我还有两位像姐姐一样照顾我的中文老师。中文部主任李老师，在开学前，就带着电饭煲、碗筷、大米和一些中国食品来公寓看望我，还亲手为我做了顿饭。工作上，她总能高效地完成力所能及的工作，把学校的汉语教学工作处理地井井有条，同事和学生都对她敬佩不已；生活上，她也常常给予我帮助，带我到她的家中一起庆祝中国的传统节日，到英国已有十几年的她还做的一手色香味俱全的中国菜。另一位中文老师何老师虽然刚到学校不久，但很快就适应了这里的教学工作，她的乐观、开朗感染着我，从她身上能感受到对学生的爱，也能体会到看着学生成长进步的那种成就感。
五月，是我在英国的最后一个月，也是这九个月任期中天气最好的一个月，所有美好的出行都安排在了五月，而所有的离别也都发生在了五月。
五月很忙，五月很满。我们都变了，变得更加自信，更加独立，唯一不变的大概是从九月份开到现在的暖气吧。
希望今后的日子里，我的那些花儿，不论开在哪里，都将愈发灿烂。
